El 82,4 % de los alumnos de entre 0 y 3 años escolarizados en la región cuentan con alguna ayuda económica de la Comunidad de Madrid. Y es que del total de niños que van a educación infantil de 0 a 3 años, el 43,9 % asistirán a centros públicos y el 3,6% a concertados, es decir, 44.874 alumnos acudirán a centros sostenidos con fondos públicos. Además, a estos alumnos hay que añadir que el 66,4 % de alumnos escolarizados en centros privados (32.972 alumnos) también reciben ayudas públicas.
El próximo jueves 6 de septiembre, 94.490 niños comenzarán las clases en la etapa de primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años), una cifra que supone un 1,3 % más que la del curso pasado y que se traduce en 1.179 alumnos más. Se pasará, previsiblemente, del 48,8 % en el curso 2017-2018 al 50,1 % del 2018-2019. Asimismo, estas tasas son un reflejo del esfuerzo de la Comunidad de Madrid para escolarizar los niveles no obligatorios de la educación, especialmente en la educación infantil.
En comparación con el resto de comunidades autónomas, la tasa de escolarización temprana de los niños madrileños en el curso 2017-2018 solo era superada por la del País Vasco, comunidad con la que un año más continúa reduciendo diferencias. Asimismo, la alta tasa de escolarización temprana en la Comunidad de Madrid en el curso 2017-2018 mantenía las diferencias con respecto a la media de España (11 puntos), y sigue por encima de Andalucía (5 puntos) y Cataluña (10 puntos).
El curso que comienza en los próximos días lo hace con otra reducción del 5 % en el precio de las escuelas infantiles de la red pública de la Comunidad de Madrid.
Ayudas para el mantenimiento de las escuelas infantiles
Por otra parte, la Comunidad de Madrid también destinará cerca de 22 millones de euros para financiar los gastos de funcionamiento de las escuelas infantiles de titularidad municipal durante el próximo curso 2018/19. La inversión se ha realizado a través de la firma de 147 convenios suscritos con ayuntamientos de la región con los que el Gobierno madrileño garantiza la calidad y el correcto funcionamiento de la red de escuelas infantiles públicas de la región.
Fuente: Comunidad de Madrid
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