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Despertando el entusiasmo: metodologías activas para mejorar la motivación en el aula

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En las últimas décadas, la evolución de la educación ha facilitado enormemente el análisis de las metodologías de aprendizaje que resultan más eficaces para el alumnado. La neurociencia nos ha permitido descubrir los procesos del cerebro humano y nos ha mostrado cómo procesa, almacena y utiliza la información. La comprensión de estos mecanismos ha transformado significativamente la forma en la que enseñamos y ha abierto nuevas oportunidades para optimizar el aprendizaje y potenciar el desarrollo cognitivo de nuestros alumnos y alumnas.  Esta nueva visión nos ha permitido ser conscientes de que nuestro cerebro necesita «emocionarse» para aprender, y por tanto, que cualquier aprendizaje ligado a las emociones será más productivo.

Numerosos estudios afirman que las experiencias emocionales influyen en la liberación de neurotransmisores, afectando la capacidad del cerebro para recordar y procesar información. Por eso un ambiente educativo en el que se fomenten emociones positivas potencia la retención de conocimientos y también la disposición de los alumnos y alumnas para aprender. Está demostrado que la novedad, la sorpresa, la curiosidad y la creatividad alimentan la emoción y facilitan un aprendizaje más duradero y de mejor calidad. Partiendo de estos nuevos conocimientos, surgen las metodologías de aprendizaje activo, que convierten al estudiante en protagonista de su propia formación.

Aprendizaje basado en problemas

Involucra a los alumnos y alumnas en la resolución de problemas del mundo real, proporcionando un contexto práctico para aplicar los conocimientos teóricos. Al enfrentarse a situaciones desafiantes, no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan habilidades para la resolución de problemas, pensamiento crítico y herramientas para trabajar en equipo. Aspectos fundamentales para su desarrollo integral.

Aprendizaje cooperativo

Promueve la interacción entre compañeros y compañeras, permitiendo que cada estudiante desarrolle sus habilidades y perspectivas únicas, por un objetivo común. Este enfoque mejora las habilidades sociales y crea un sentido de responsabilidad compartida, lo que eleva la motivación intrínseca al sentirse parte de un proceso de aprendizaje colaborativo.

Aprendizaje basado en proyectos

La participación en proyectos proporciona una oportunidad práctica para aplicar y demostrar los conocimientos. Permite a los alumnos y alumnas abordar temas de interés personal, lo que, a su vez, aumenta la relevancia del contenido y su motivación. Además, permite que aprendan a tomar decisiones, gestionar el tiempo y asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje, fortaleciendo su sentido de autoeficacia.

Aprendizaje servicio

Es un enfoque educativo que integra el servicio comunitario con la adquisición de conocimientos y habilidades. Los estudiantes participan en proyectos significativos que benefician a su comunidad y les proporcionan experiencias prácticas que enriquecen su aprendizaje y promueven la responsabilidad social. Esta metodología contribuye también al crecimiento personal y la conciencia cívica.

Gamificación

Esta metodología se basa en introducir elementos de juego en el aula. Es una estrategia muy eficaz para impulsar la motivación. La gamificación transforma el aprendizaje en una experiencia lúdica, incorporando retos, recompensas y desafíos.

En conjunto, estas metodologías activas transforman la dinámica del aula y generan un cambio significativo en la motivación de los alumnos y alumnas. Al generar experiencias de aprendizaje más interactivas, prácticas y funcionales se despierta un interés intrínseco que va más allá de la acumulación de conocimientos y la educación se convierte en un viaje estimulante y significativo.

 

Departamento Desarrollo Pedagógico Colegio Nobelis

 

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El Ayuntamiento inicia la contratación del servicio de Inspección Técnica de Edificios

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Se supervisarán 20 inmuebles de titularidad municipal con más de 30 años de antigüedad

El Gobierno municipal ha aprobado hoy el inicio de expediente para la contratación del servicio de inspección técnica de edificios municipales con más de 30 años de antigüedad, en cumplimiento de la Ordenanza municipal que marca el deber urbanístico que la Ley de Suelo de la Comunidad fija para que los propietarios conserven sus inmuebles.

Como titular de estos edificios, el Ayuntamiento debe acreditar el estado de sus condiciones de estabilidad, seguridad, estanqueidad y consolidación estructural. La empresa que resulte adjudicataria de este servicio de inspección será la que determine las obras de conservación o rehabilitación necesarias para mantener o recuperar las condiciones de seguridad y habitabilidad de cada construcción. En total, supervisará una superficie construida cercana a los de 82.000 m2, con extensiones tan dispares como los 107 m2 de una vivienda, hasta los 37.995 de las instalaciones deportivas y asistenciales del paseo del Prado, entre las que se incluyen el Centro de Protección Animal, las piscinas de verano o el edificio que ocupan el Centro de Día San Luis Gonzaga y el Juan Pablo II.

Estas revisiones afectarán a edificios con una antigüedad muy diversa, desde el colegio público Fray Pedro de Aguado, construido en 1993, hasta el Centro Ocupacional Estrella de Elola, cuya primera edificación se remonta al siglo XVIII, aunque posteriores reformas, a principios y finales del siglo XX, conformaron su aspecto actual. También se beneficiarán de estas inspecciones otras construcciones tan emblemáticas como el Antiguo Ayuntamiento, el Antiguo Lavadero o la plaza de toros. La década de los 80, con un total de ocho inspecciones, es la que acumula un mayor número de inmuebles afectados e incluye varios centros educativos, la Casa de la Juventud o el Centro Cultural Juan Prado.

Si el resultado del Informe de Inspección fuera favorable, se procederá por parte de los Servicios Técnicos Municipales a su anotación en el Registro de Edificios. Si el resultado del Informe de Inspección fuera desfavorable, deberá señalar las obras necesarias a realizar: tanto las referentes las medidas inmediatas de seguridad si procedieran, justificando que no admiten demora por motivo de inminente peligro para los ocupantes del edificio o de sus inmediaciones, como las obras necesarias para la restitución del edificio a sus condiciones de habitabilidad y seguridad estableciendo la prioridad de las mismas.

Para el alcalde, David Conde, “con la contratación del servicio de Inspección Técnica de Edificios municipales estamos dando cumplimiento a la Ordenanza Municipal que incorpora la Ley del Suelo de la Comunidad de Madrid y que garantiza las condiciones de habitabilidad de aquellos inmuebles que acumulen más de 30 años de antigüedad, como la seguridad de todos los inmuebles”.

Fuente: Ayuntamiento de Valdemoro

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Conoce las 5 principales tendencias de posicionamiento SEO en 2024

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El primer trimestre de 2024 está en pleno apogeo y el futuro se presenta como la página en blanco de un libro: parece que nada está escrito. Sin embargo, lo que sí sospechan los especialistas en marketing digital es que algunas facetas del SEO darán más resultados que otras. No olvidemos que ahora, con la popularidad que ha ganado la inteligencia artificial y los cambios que han experimentado los buscadores, hay más de una manera de hacer visible un negocio en internet de manera orgánica.

Y es que, en el fascinante mundo digital, donde la única constante es el cambio, las estrategias de SEO se han convertido en la brújula esencial para navegar el vasto océano de la visibilidad en línea. Mientras nos adentramos en el año 2024, es crucial estar al tanto de las tendencias emergentes que darán forma al paisaje SEO. Prepárate para embarcarte en un viaje hacia el futuro digital, donde la optimización de motores de búsqueda evoluciona hacia nuevas fronteras.

Búsqueda por voz: ¡Es hora de conversar con los buscadores!

Con la proliferación de asistentes de voz y dispositivos inteligentes, la búsqueda por voz se posiciona como una tendencia clave en el SEO. En lugar de consultas de búsqueda típicas, las personas ahora interactúan con los motores de búsqueda de manera más conversacional. Las empresas deberán adaptar sus estrategias de palabras clave para reflejar este cambio hacia consultas más naturales y centradas en el lenguaje cotidiano. La optimización para preguntas y respuestas se vuelve esencial, ya que las búsquedas por voz a menudo buscan soluciones directas.

Trabaja en la experiencia de usuario

En 2024, la experiencia del usuario (UX) se erige como un pilar fundamental del SEO. Los motores de búsqueda, como Google, valoran cada vez más la satisfacción del usuario. Páginas web rápidas, navegación intuitiva y contenido relevante son elementos cruciales para asegurar una experiencia positiva. La optimización de la velocidad del sitio y el diseño receptivo se convierten en imperativos, ya que los motores de búsqueda priorizan sitios que brindan una experiencia fluida y agradable para los usuarios.

Interactúa con tu público objetivo

Es Inbound, es SEO y Branded Content: un conjunto de estrategias para hacer más escalable tu marca. El contenido interactivo es el corazón del SEO este año y  se alza como una tendencia que no solo atrae a los usuarios, sino que también cautiva a los motores de búsqueda. Infografías interactivas, videos 360 grados, encuestas y otras formas de contenido participativo no solo mantienen a los usuarios comprometidos, sino que también aumentan el tiempo de permanencia en el sitio, un factor relevante para el SEO. La creación de contenido que va más allá de la lectura pasiva se convierte en una estrategia esencial para destacar en los resultados de búsqueda.

Más allá de las palabras clave

La búsqueda semántica se intensifica en 2024, marcando un cambio hacia la comprensión más profunda del contexto y las intenciones del usuario. Los motores de búsqueda utilizan la inteligencia artificial para interpretar el significado detrás de las consultas, priorizando la relevancia del contenido en lugar de simplemente coincidir con palabras clave específicas. La creación de contenido más completo y contextualmente relevante se convierte en una estrategia efectiva para satisfacer las expectativas de la búsqueda semántica.

La experiencia móvil es tu prioridad

Con el aumento del uso de dispositivos móviles, el enfoque de los motores de búsqueda se desplaza hacia el Mobile-First Indexing. Google y otros motores priorizan la versión móvil de un sitio web al indexar y clasificar. La optimización para dispositivos móviles se convierte en una prioridad, y las empresas deben asegurarse de que sus sitios ofrezcan una experiencia de usuario impecable en pantallas más pequeñas, lo cual incluye contenido, navegación, velocidad de carga y, desde luego, la calidad y legibilidad de los correos masivos, para lo cual te recomendamos pasarte a herramientas como Mailrelay, que hacen que esto del email marketing sea más fácil. La adaptabilidad y la navegación intuitiva en dispositivos móviles son clave para mantener y mejorar las clasificaciones de búsqueda.

Prepara el éxito de tu estrategia

En este emocionante viaje hacia el futuro digital, las tendencias de SEO en 2024 nos invitan a abrazar la evolución constante del panorama digital. Desde la búsqueda por voz hasta la importancia de una experiencia de usuario excepcional, cada tendencia presenta oportunidades emocionantes para aquellos dispuestos a adaptarse. Mantente ágil, sigue explorando nuevas estrategias y prepárate para navegar las olas del SEO con confianza en este emocionante año 2024, que trae consigo novedades que merece la pena probar.

 

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Entrevista con Jaime García Serrano

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Me gusta llamarlos valdemundeños: valdemoreños que decidieron nacer en cualquier otro lado del mundo, pero que, por una razón o por otra, han establecido lazos laborales o afectivos con Valdemoro. En nuestra revista, ya hemos entrevistado a unos cuantos: valdemundeños nacidos en Débanos (Soria), en Alcañiz (Teruel), en Jérez de la Frontera, en Montefrío (Granada), en Fuente el Olmo de Íscar (Segovia), en Córdoba, en Teruel, en Cádiz, en Reíllo (Cuenca), en Zaragoza, en La Mata (León), en Tenerife, en Cantabria, en Huelva, en Galicia, en El Cuervo de Sevilla; también en Berna (Suiza), en Tavai (Paraguay), en Glasgow, en Finlandia, en República Dominicana, en Argentina, en Chile, en Nepal y en Polonia.

Hoy es el turno de un valdemundeño nacido en Málaga (Colombia). Se trata de Jaime García Serrano. Una verdadera calculadora humana. Jaime lleva viviendo en Valdemoro unos cuatro años y uno de sus hijos trabaja en el Hospital Infanta Elena de nuestra localidad. Jaime, no cabe duda, tiene una mente prodigiosa. Es capaz de hacer cálculos mentales a una velocidad y de una complejidad sin igual. No es, por lo tanto, una casualidad que Jaime fuera el protagonista de uno de los episodios de la serie de documentales creada y producida por Stan Lee, el creador de Spiderman, El Hombre de Hierro, Thor o Los Cuatro Fantásticos. Nos conocemos dando un paseo y tomando un café. Los superhumanos como Jaime son, después de todo, como el resto de los mortales. De carne y hueso.

¿Cuáles son tus primeros recuerdos relacionados con el mundo de las matemáticas?

Nací y crecí en Málaga, en el departamento de Santander, en Colombia. Tenía ocho años cuando en mi clase, en el colegio, me enseñaron a manejar el ábaco. Este artilugio a mí me sorprendió bastante. Cogí unas chapas de botellas de cerveza y de gaseosa, un marco de madera y alambres, y me formé un ábaco. Y empecé a hacer las cuentas con él. En la escuela, el profesor solamente nos enseñó a sumar y a restar. Pero yo me involucré tanto con el ábaco que, con el tiempo, fui sacando cómo hacer una multiplicación, más tarde, una división y, luego, que una raíz cuadrada, que potencias y, así, fui subiendo. Pero quise ir más lejos: quería hacer cuentas, pero sin utilizar el ábaco ni el papel. Entonces me hice un ábaco imaginario en la mente y ahí empecé a hacer las cuentas mentales. Para esto, diseñé unos códigos y un sistema que nadie más conoce. Las calculadoras y los ordenadores utilizan el sistema binario, con ceros y unos; la mayoría de las personas usan el sistema decimal. Yo utilizo un sistema diferente, basado en cuatro números: el uno, el dos, el tres y el cuatro. Y, con esos cuatro números, represento todos los números: si me dicen el cinco, sale de combinar estos dos números, el cuatro y el uno; si me dicen el seis, es combinando el cuatro con el dos; el siete, combinando el cuatro con el tres… Recuerdo que estaba en Bucaramanga, la capital del departamento de Santander, con mi sistema de números y recuerdo que, en el centro, había un chico repartiendo publicidad. Yo la cogí y, como a mí me gustan los números, vi esa publicidad que tenía números de un colegio y cada número tenía un color diferente. Cuando vi eso, a mí se me prendió un bombillito. Coloqué un color a cada uno de mis cuatro números. Decidí utilizar los colores de la bandera de Colombia: el amarillo para el uno, el azul para el dos y el rojo para el tres. Como me faltaba un color, utilicé el verde. Ahora ya eran todo puros colores. Cuando representaba un número en mi mente, yo veía colores. Quise ir un poco más lejos: decidí utilizar también letras. La A de amarillo, la Z de azul, la R de rojo y la V de verde.

Una vez creado el sistema, decidiste crear tu propio ábaco.

Es muy posible que el ábaco fuera creado en China, hace más de tres mil años. Era un ábaco que utilizaba diez bolitas. Luego hubo una versión rusa de siete bolitas. Por último, los japoneses diseñaron una versión con cinco bolitas.  Yo hice un ábaco basado en cuatro bolitas, con colores. Cuando hago una operación, yo lo que veo es un montón de colores y lo que debo hacer es interpretar a qué números corresponden.

¿Y tus maestros en la escuela no se sorprendían con tus métodos de cálculo?

Esto era algo personal. En casa llenaba cuadernos con puras letras y colores. Cuando mis padres y mis hermanos lo veían no entendían qué estaba haciendo, claro. Cuando llegué al bachillerato, yo no sabía lo que era una derivada, un logaritmo o un límite. Cuando nos lo explicó el profesor, empecé a buscar caminos distintos para llegar a los mismos resultados.  Pero lo mantenía en privado. No lo compartía con nadie. Recuerdo que una vez le comenté a un compañero y empezó a bromear al respecto. Así que decidí no decir nada.

De hecho, en Málaga, te conocían más como futbolista.

Yo jugué en la selección Santander, que tenía jugadores de todo el departamento. Estábamos cuatro que íbamos a pasar al Atlético Bucaramanga, que es el equipo profesional de fútbol de la región. Pero tuve una lesión y se acabó. Pasaron los otros tres muchachos y llegaron a jugar para la selección de Colombia. A mí con la lesión se me acabó todo. Así que, inconscientemente, me volqué en lo mío.

Seguiste con tus cálculos matemáticos.

Una buena parte de los estudiantes de Málaga se iban a estudiar a la Universidad Industrial de Santander, en Bucaramanga. Algunos buenos amigos conocían lo que yo hacía y se lo comentaban a otros alumnos y a los mismos profesores de la universidad, pero no les creían. Un día, fui a Bucaramanga a jugar al fútbol y uno de estos chicos me propuso que fuera a la universidad con él y así podría hacer las operaciones delante de los profesores. Cuando fui, se quedaron todos sorprendidos. Terminé en la rectoría de la universidad. A partir de ahí, se regó el cuento: me hicieron una entrevista en la radio, salí en los periódicos locales… supieron en Bogotá y me llevaron a un programa de televisión que se llamaba Cita con Pacheco. Entonces era lo máximo. Lo emitían en la hora más grande y presentaba a personajes de Colombia y entrevistaba a celebridades internacionales. En ese tiempo solo había una cadena de televisión, con lo que todo el mundo en Colombia pudo conocerme. Tras la entrevista en televisión, me invitaron a la feria internacional de Bogotá. Allí me entrevistaron muchas agencias y, gracias a esto, me invitaron a ir a Japón y me propusieron un reto para competir contra una calculadora. En Japón fui la sensación porque los japoneses son muy buenos para los cálculos. Pero nadie podía hacerlo como yo.

Entiendo que has desarrollado métodos para calcular mentalmente las razones trigonométricas.

Allá para el año 500 a. C., fue Pitágoras quien ideó el famoso teorema que todos estudiamos. Más tarde, en la primera mitad del siglo XVIII, Colin MacLaurin, un matemático escocés, fue el que inventó el arreglo del seno y el coseno. Ideó una fórmula a través de unas series. Para sacar una razón trigonométrica, primero hay que pasar el número a radiales. Para ello, hay que coger el número pi (π) pero no solo 3,14; sino con, al menos quince decimales. Para sacar unos quince decimales, hay que trabajar con factoriales y una persona se puede pasar horas haciéndolo y no terminar nunca. Y, con que se equivoque en un número durante todo el proceso, se va todo al suelo. Cuando vi todo eso me pregunté si no había otro sistema para calcularlo. Y así saqué mi propio método.

¿Cuándo conseguiste tu primer récord matemático?

Me hicieron una entrevista para El Heraldo de Barranquilla. La periodista pensó en el Libro Guinness de los récords. Vio que un profesor holandés tenía un récord de cálculo. Él había sacado la raíz 13 a un número de 100 cifras en un minuto y 28 segundos. La periodista me llamó y me preguntó en cuánto tiempo podría hacerlo yo. Le respondí que yo podía hacerlo en uno o dos segundos. Obviamente, no me creyó. Pero me llevaron a la redacción del periódico, prepararon una computadora y vieron que era cierto. Así que la periodista se encargó de todo. Escribió a Londres y prepararon todo para que pudiera supervisarse todo el evento. Yo me puse a practicar con raíces 13 de números de 100 cifras. El día que tuve que hacerlo, me contabilizaron 15 centésimas de segundo. Conforme me iban diciendo el número yo les iba dando el resultado.

Tras batir el récord, viniste a España y te entrevistó Jesús Hermida.

Me llevaron al programa de televisión A mi manera, sí. Junto a Jesús Hermida, estaban Camilo José Cela y Luis María Ansón, entre otros. Yo, entonces, no conocía a nadie. Recuerdo que fue el día que Cela se enteró de que había ganado el Nobel de Literatura. Primero me pusieron a hacer cálculos y ellos vieron. Hicieron a un lado el tema de la tertulia de ese día y comenzaron a hablar de lo mío. Camilo José Cela se mostró fascinado.

Más recientemente, en el año 2016, participaste en un programa concurso en Colombia.

Me llamó una productora de televisión. Ya me conocían y me propusieron participar en el programa Colombia tiene talento. Fui sin saber muy bien de qué trataba el programa. Unos bailaban. Otros cantaban. Era un programa muy parecido al programa que hay aquí en España. A mí me sacaron haciendo cálculos matemáticos. La gente quedó muy sorprendida. En esto que un profesor matemático de una universidad de Colombia me vio participar en el programa. Él estaba convencido de que ningún ser humano era capaz de hacer las operaciones que yo hacía y menos con tanta rapidez. Así que se fue a la redacción del periódico El Espectador, uno de los más importantes en Colombia y allí les explicó todos los pasos matemáticos que había que dar para llegar a los resultados que yo daba y les hizo ver que eso era imposible, que el programa estaba libreteado,  que los productores del programa se habían puesto de acuerdo conmigo. El periódico me dedicó las tres primeras páginas de ese día para hacer ver que todo lo que yo hacía en el programa era un fraude. El mismo día de la publicación, bien pronto por la mañana, sin yo saber que iba a ser el protagonista de las tres primeras páginas de un diario, me llamaron por teléfono de la redacción de la revista colombiana Cromos y me preguntaron si quería concederles una entrevista. Eran las ocho de la mañana y yo me encontraba en Málaga. Les dije que sí, que podíamos tener esa entrevista la semana siguiente ya que yo pensaba estar en Bogotá entonces. «El caso es que la necesitamos ya. ¿Acaso no ha visto los periódicos?». Fue entonces cuando me explicaron todo. Cogieron un avión hasta Bucaramanga. Allí contrataron una avioneta para llegar a Málaga. Llegaron a la casa. Primero me preguntaron si podían mirar la casa. Yo, inocente, se la mostré. Luego entendí que buscaban cualquier cosa que delatara un posible fraude. En la sala, pidieron quedarse a solas conmigo. Uno de los periodistas siguió a mi señora hasta la cocina. Ella estaba allí con sus hermanas. Otro periodista me mostró un papel y me dijo: «¿Cuál es el resultado de esta operación?». Yo no llevaba las gafas puestas y le dije: «Díctemelo, por favor». Él se negó. Dijo que no quería que nadie oyera el número. Mi señora me trajo las gafas y, a partir de ahí, yo le fui dando al periodista los resultados de cada uno de los papelitos que él me iba dando. Él tenía las respuestas ya escritas en otro papelito y fue cerciorándose de que yo respondía correctamente. Sacó como diez papelitos.

Vieron que no eras un fraude.

Acto seguido, el periodista me pidió que fuéramos a dar un paseo y yo le enseñara la ciudad. Me pidió que le mostrara la casa donde nací. Él mismo tocó a la puerta e incluso pidió que los actuales inquilinos nos dejaran entrar a verla. Le mostré la habitación que compartía con cinco hermanos más. Luego me preguntó si podíamos ir a la escuela donde fui cuando era joven. Luego, me hicieron fotos y me llevaron a la casa de la cultura. Su salón de actos tiene mi nombre. Cuando íbamos por la calle, si veían que alguien me saludaba, lo paraban y lo entrevistaban. Fuimos al Instituto Técnico Industrial donde estudié para ser técnico mecánico. Entrevistaron a profesores y al rector. La revista Cromos me dedicó un reportaje de quince hojas contando toda la historia. A partir de ahí, mucha gente que me conocía comenzó a escribir a Fidel Cano, el director de El Espectador. Básicamente lo volvieron loco. Me escribió y me dijo que la única manera de salir de dudas era que yo me pusiera a prueba. Acepté y todo se llevó a cabo en la Universidad del Rosario. Me pusieron a prueba el decano de la Universidad Nacional, el decano de la Universidad de Medellín, el decano de la Universidad de Los Andes y el de la Universidad del Rosario. Ellos fueron los encargados de hacerme preguntas. Y vieron que no había trampa. Al día siguiente, El Espectador me sacó de nuevo en las tres primeras páginas del diario haciendo ver que se habían equivocado.

Antes de publicar la noticia del posible fraude, deberían haber contrastado la denuncia del profesor de matemáticas. O sencillamente, deberían haber visto el documental que te dedicó Stan Lee, el creador de Spiderman.

Además de crear a Spiderman y a muchos otros superhéroes, Stan Lee ideó y produjo una serie de documentales televisivos que se llamaba Superhumans. Esta serie me dedicó un episodio que grabamos en Buenos Aires, en la Universidad de Palermo. También cogieron a varios doctores matemáticos y me hicieron una serie de pruebas similares. Luego me llevaron a una clínica neurológica para ver cómo trabajaba mi cerebro. Me hicieron una resonancia nuclear magnética funcional y vieron que, cuando resolvía todas estas pruebas matemáticas, era la parte izquierda de mi cerebro la que trabajaba. Los médicos dijeron que, en el caso de una persona normal, notaban cierta actividad en la parte izquierda del cerebro. Sin embargo, en mi caso, era mucho más exagerado.

No solo formaste parte de los Superhumanos de Stan Lee. También podrías haber formado parte de una novela de realismo mágico de Gabriel García Márquez.

(Sonríe) Tengo una anécdota con García Márquez. El primer libro que escribí lo editó La Oveja Negra, la misma editorial que publicó a Gabriel García Márquez. Fue extraño porque publicaba pura literatura y mi libro era de matemáticas. Y, así, una de las primeras copias de mi libro le llegó a García Márquez. Y le pidió al gerente que quería conocerme. Salí en la conversación mientras ellos comían en un restaurante. En ese momento, el gerente me llamó y me preguntó si estaba ocupado. Le dije que no. Mandaron un taxi para recogerme en mi casa y me llevaron al restaurante. Cuando llegué, estaban todos los directivos de la editorial sentados al lado de García Márquez. Mientras tanto, se habían hecho con una calculadora y se la habían pasado al escritor. Comenzó a preguntarme los resultados de ciertas operaciones y quedó sorprendido. Él tenía el libro mío encima de la mesa y me dijo: «Yo nunca en la vida le he pedido a nadie un autógrafo, pero ¿me puede firmar el libro?». Sería el año 1982 y yo se lo firmé.

No ha sido el único libro que has publicado.

El primero se tituló Sea usted una computadora humana. En este libro hablo del desarrollo del cerebro y de cómo mejorar la memoria. En Colombia, a la mayoría de los estudiantes no les gustan las matemáticas. Por eso, escribí un libro, Carnaval matemático, lleno de jueguitos para motivar al niño. Luego, cuando salió el cubo de Rubik, recuerdo que toda esa noche no pude dormir hasta que lo armé. Cuando lo conseguí, escribí un libro explicando cómo armarlo. Luego, publiqué otro para enseñar a manejar al ábaco. Más tarde, publiqué otro que se titula Potencie su mente. Además, he escrito unas cuarenta cartillas o cuadernillos de ejercicios. En esas cartillas, por ejemplo, intento enseñar trucos a los niños para que aprendan las tablas de multiplicar más fácilmente.

A finales de 2024, tienes previsto batir ocho récords matemáticos más.

Durante la pandemia, quedamos encerrados en casa cerca de dos años. Como a mí me gustan las matemáticas, tuve más tiempo para practicar. Hasta entonces, calculaba con facilidad razones trigonométricas de cuatro cifras. Así que me propuse subir el número de cifras. Ya he batido récords en la Complutense y en la Autónoma. También en la de El Rosario, en Bogotá. También conseguí otro en el Instituto de Cooperación Iberoamericano. Ahora quiero hacerlo en mi pueblo natal, en Málaga. Voy a hacerlo sin cobrar nada. Todo lo que se recaude quiero que sea para hacer cosas benéficas en el pueblo. En este caso, quiero establecer récords en la resolución de razones trigonométricas con números de diez cifras. Quiero sacar el seno, el coseno, la tangente y la cotangente. Y luego, las inversas. Los que entienden de esto, te dirán que no hay método para hallar las inversas. No hay método para sacar un arcoseno o un arcocoseno, por ejemplo. Y, luego, el arcotangente y el arcocotangente. Esos serán los récords que quiero batir.

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Es hora de ir a comer. Tras el paseo con Jaime, llega el momento de separar nuestros caminos. Lo veo alejarse y no me cabe la menor duda de que, como se ha propuesto, batirá los ocho récords en un solo día. Me encantaría estar ahí, en Málaga, departamento de Santander, en Colombia, para ver cómo lo consigue.

Texto_Fernando Martín Pescador

Fotografía_Ncuadres

Entrevista con el colombiano Jaime García Serrano, portento del cálculo mental. A finales de 2024, tiene planeado batir ocho récords Guinness de cálculo mental.

https://mediateca.educa.madrid.org/audio/qbwbgptfzgnqvt1m

 

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Premiados en el Carnaval de Valdemoro 2024

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Las calles de Valdemoro se convirtieron el sábado 10 de febrero en una auténtica marea de creatividad, colorido y diversión con motivo de la celebración del desfile de Carnaval. A pesar del tiempo inestable, numerosos vecinos y vecinas se sumaron al cerca de un millar de personas inscritas en el concurso de disfraces que organiza el Ayuntamiento de Valdemoro y en el que resultaron ganadores ‘Pinceladas VDM’ del colegio Valle del Miro, en la categoría de grupo, y Cascanueces, en la modalidad individual, pareja o trío.

El cuadro Composición con rojo, azul y amarillo, una de las obras más famosas de Mondrian, fue la fuente de inspiración de los cerca de dos centenares de  participantes del colegio Valle del Miro, grupo que se alzó con el primer premio (750 €) del concurso de disfraces de 2024, en el que compitió con otras 17 comparsas, menos numerosas pero que desplegaron igualmente mucho arte tanto en la composición de sus disfraces como en la música y coreografías que interpretaron a lo largo de todo el recorrido desde el parque Tierno Galván hasta la plaza de la Constitución.
En esta misma categoría de grupo, el segundo premio, dotado con 400 euros, recayó en unos vistosos ‘Guacamayos’, del AMPA CEIP Nuestra Señora del Rosario; el tercer puesto (350 €) fue para ‘La feria llega a Valdemoro’, con el que la Casa de Andalucía salpicó el recorrido de originales cochecitos, caballitos de tío vivo, un tren de la bruja o puestos de comida…
Los accésit (150 € cada uno) fueron para un desenfadado espectáculo acuático que la Casa de Castilla-La Mancha denominó ‘Natación (des)sincronizada’, y la comparsa ‘Las medusas’, compuesta por una veintena  de personas cargadas de ingenio y gracia.

‘CASCANUECES’ Y ‘FANTASÍA’, GANADORES EN LA MODALIDAD INDIVIDUAL, PAREJA O TRÍO
En la modalidad individual, pareja o trío hubo 12 inscritos y los que lograron convencer al jurado fueron dos parejas. En el primer puesto (150 €) se situó el dúo ‘Cascanueces’, con una caracterización digna de participar en el ballet homónimo, en la que destacó un semblante muy conseguido. ‘Fantasía’ se alzó con el segundo premio (100 €) por su alegoría futurista y espacial en la que exhibieron luces, planetas, estrellas… Además, obtuvieron invitaciones para patinar en la pista de hielo Francisco Fernández Ochoa y para comer en el restaurante Palacio del Pollo, dos de los patrocinadores de los premios de Carnaval, junto con el Ayuntamiento de Valdemoro, el Centro Comercial El Restón y Alliance Vending.

PREMIADOS
CATEGORÍA GRUPO

1º ‘Pinceladas VDM’, Colegio Valle del Miro. 2º ‘Guacamayos’, AMPA del CEIP Nuestra Señora del Rosario. 3º ‘La feria llega a Valdemoro’, Casa de Andalucía. Accésit ‘Natación (des)sincronizada’, Casa de Castilla-La Mancha, y ‘Las medusas’.
CATEGORÍA INDIVIDUAL, PAREJA O TRÍO
1º ‘Cascanueces’. 2º ‘Fantasía’.

Texto_Ayuntamiento de Valdemoro

Descargar fotos Carnaval 2024:

https://www.flickr.com/photos/151210053@N08/albums/72177720314713030/

 

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¡Ya disponible nuestro Nº 94!

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Es fácil dejarse llevar por los terraplanistas. Su teoría consiste en reducir el mundo a dos dimensiones, en polarizar absolutamente todo al blanco y al negro, al bien y al mal, para simplificar así todo tipo de explicaciones sobre lo que nos rodea. Pero nuestro planeta Tierra es un guisante tridimensional suspendido en un multiverso lleno de ángulos, cavidades, pliegues, rincones y esquinas por explorar.

El ser humano (a veces, bueno; a veces, malo; y, en la mayoría de las ocasiones, más bien regular) es multidimensional: a la longitud, a la altura y a la profundidad debemos añadir el movimiento y el tiempo. Nuestro cerebro, además, es capaz de concebir múltiples dimensiones a través del sentido del oído, del olfato, del gusto y del tacto. La Revista de Valdemoro lleva cerca de nueve años intentando mostrar cada una de las dimensiones de nuestro municipio. Lo hacemos once veces al año en formato papel y lo hacemos cada día en nuestra página web.

Desde el pasado diciembre, podemos presumir también de nuestros archivos en formato de audio. Ahora, visitando nuestra página web, nuestros lectores pueden escuchar pequeños clips de audio relacionados con lo publicado ese mes. En diciembre incluimos la entrevista a Jesús Cepeda y un complemento a nuestro reportaje sobre AFAV; en enero, incluimos la entrevista a David Conde Rodríguez, actual alcalde de Valdemoro; en febrero, la entrevista a Jaime García Serrano. Con estas grabaciones, queremos complementar y mejorar la versión escrita de estos artículos.

Deseamos ofrecer una dimensión más: la posibilidad de escuchar cómo hablan nuestros entrevistados. Porque, cuando la ves cerrada encima de la mesa, La Revista de Valdemoro puede parecer bidimensional. Pero, para nosotros, que le añadimos la dimensión del cariño… para nosotros, es redonda.

Fernando Martín Pescador

 

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Ya te puedes descargar todas las fotos de los Carnavales de Valdemoro 2024

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Cerca de un millar de personas se sumaron el sábado 10 de febrero al desfile de disfraces de Carnaval para optar a los premios del concurso convocado por el Ayuntamiento de Valdemoro.

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Cuatro estudiantes de Valdemoro reciben los Premios Extraordinarios de Educación

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El alcalde, David Conde, ha entregado hoy sendos diplomas a los cuatro estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Joel Martín, Natalia Aguilera y Álvaro Carrasco, alumnos del IES Villa de Valdemoro, y a Hongbo David Zhang, del IES Maestro Matías Bravo, galardonados el pasado 29 de enero con los Premios Extraordinarios de Educación correspondientes al curso 2022/2023, una distinción dotada con 2.000 € con la que la Comunidad de Madrid reconoce la excelencia entre quienes han cursado estudios de ESO, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Superior y Enseñanzas Artísticas Profesionales.

En el transcurso del acto, David Conde ha felicitado a los cuatro estudiantes y también a sus docentes, a los que ha agradecido el excelente trabajo que hacen cada día “para guiar y acompañar a nuestros jóvenes en el camino académico que va a marcar su futuro”.

La presencia de cuatro estudiantes del municipio, entre los 78 que fueron premiados, sitúan a Valdemoro como la localidad con el mayor número de reconocimientos, según manifestó en su discurso el consejero de Educación, Ciencia y Universidad, Emilio Viciana, lo que supone un respaldo a toda la comunidad educativa y a la amplia oferta educativa del municipio que incluye enseñanza bilingüe, Bachillerato de Excelencia y Bachillerato Internacional.

En el transcurso del acto, en el que además del concejal de Educación y Deporte, Andrés Pous y varios ediles de la Corporación, han asistido los estudiantes, sus profesores y los directores de ambos centros, Ismael Alonso y Valentín Moreno, ha habido palabras de “reconocimiento y admiración” por el extraordinario rendimiento de los cuatro jóvenes.

Ambos directores, primero, y también los alumnos han tomado la palabra para agradecer al Ayuntamiento la celebración de este acto porque supone un respaldo importantísimo para alentar el esfuerzo y el espíritu de superación de los estudiantes. Docentes y estudiantes también han coincidido al mencionar a Sócrates cuya filosofía está detrás del insaciable espíritu de curiosidad que caracteriza a los cuatro premiados.

El director del IES Villa de Valdemoro, Ismael Alonso, ha aprovechado la presencia de los miembros de la Corporación para pedir que la educación “esté al margen del debate político” y para reivindicar su profesión, a la que ha descrito como un oficio “hermoso que se enfrenta a situaciones siempre complejas” y para la que pide reconocimientos por ser “una herramienta necesaria para garantizar la igualdad de oportunidades y el ascenso social y que permite formar a personas críticas que serán las artífices de la transformación social”.

El alcalde, David Conde, ha felicitado a los estudiantes premiados y les ha agradecido su talento y esfuerzo, que han situado a Valdemoro, con cuatro diplomas, en lo más alto en esta edición Premios Extraordinarios de Educación de la Comunidad de Madrid, “por hacer que nuestra ciudad sea conocida por el talento que tienen, por la voluntad que tiene de salir adelante y por jóvenes como vosotros que nos representáis a todos”.

Fuente: Ayuntamiento de Valdemoro

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Llega el primer certamen literario de relatos cortos de Valdemoro

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El Certamen Literario Breverías busca premiar al mejor relato corto y publicar al ganador en La revista de Valdemoro

Buscando fomentar la creación y consumo cultural, un grupo de vecinos de
Valdemoro ha puesto hombro con hombro para organizar el Certamen Literario
Breverías e invitan a todos los amantes de la palabra escrita a sumergirse en el
arte de la narrativa breve.

¿Cuál es el tema?
Se buscan relatos de ficción con un máximo de mil palabras, sin restricciones
temáticas.

¿Quién puede participar?
Abierto a residentes del territorio nacional mayores de 18 años. Las obras deben
ser inéditas y presentadas en idioma castellano.

¿Dónde se envían las obras?
Las obras se enviarán en formato PDF a la dirección de correo electrónico oficial:
breverías.certamen@gmail.com junto a otro PDF con la información del autor.

¿Cuándo se pueden enviar?
El plazo de envío ya está abierto y seguirá así hasta el 14 de febrero.

¿Cuál es el premio?
El relato ganador será publicado en La revista de Valdemoro, con menciones
honoríficas para el segundo y tercer puesto.

¿Cuándo se sabrá el veredicto?
El ganador será anunciado durante la gala de entrega del premio el día 27 de
abril de 2024.

Este certamen se posiciona como una oportunidad de elevar a nuevos escritores, tanto aficionados como profesionales, y otorgarles una plataforma que enriquezca el panorama cultural en castellano.

Si eres un escritor o aspirante, participa en el Certamen Literario Breverías, donde cada palabra cuenta.

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Gala de entrega de premios del XXVIII Certamen Nacional de Cartas de Amor

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El Teatro Municipal Juan Prado acoge el miércoles 14 de febrero, día de San Valentín, la tradicional gala de entrega de premios del Certamen Nacional de Cartas de Amor ‘Los mayores también amamos’ que convoca el Ayuntamiento desde 1994. Un total de 152 misivas procedentes de toda España, un 34,5% más que la pasada edición, han participado en este concurso literario, que entregará cuatro galardones, uno de ellos al mejor texto local.

La presentación de la ceremonia correrá a cargo de Pablo Salazar, voluntario del Centro Municipal de Mayores, y dará comienzo con la lectura de las cuatro cartas ganadoras del XXVIII Certamen Nacional de Cartas de Amor y la entrega de cheques por valor de 300 (1º), 220 (2º) y 180 euros (3º y local) a los autores o autoras seleccionados por el jurado, que ha estado constituido por los maestros José Luis Rosa, Rosario Sánchez y Manuel Gámez.

El concierto del dúo Jenasen, compuesto por Jesús (teclados) y Ana (voz), pondrá el broche de oro a esta vela de premios con la interpretación de un repertorio fundamentalmente romántico integrado por boleros, baladas y otros géneros musicales.

La cita, todo un clásico del calendario de actividades que el Ayuntamiento programa para la población veterana, será a las 17.30 h. en el Teatro Municipal Juan Prado y quienes deseen asistir como público tendrán que retirar previamente las invitaciones en la taquilla del teatro, a partir de las 16.30 h.
SE SUPERA LA PARTICIPACIÓN DE EDICIONES ANTERIORES
En esta edición han concurrido 152 cartas frente a las 113 presentadas en 2022, 106 en 2021 y 104 en 2020. Los escritos románticos llevan matasellos de 36 provincias; en su mayoría proceden de la Comunidad de Madrid (64) y Andalucía (25). En cuanto a la participación local, se ha registrado la misma cifra del pasado año, con ocho cartas.
GALA DE ENTREGA DE PREMIOS 14 de febrero. 17.30 h. Teatro Municipal Juan Prado. C/ Estrella de Elola, 27. Invitaciones: desde las 16.30 h. en taquilla. Actividad gratuita.
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Estudiantes del colegio Nobelis participan en una charla sobre los riesgos en las redes

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El Punto de Información de Voluntariado (PIV) del Ayuntamiento de Valdemoro ha organizado, en colaboración con la Guardia Civil, una charla informativa en el colegio Nobelis con el propósito de contribuir a mejorar el conocimiento de los jóvenes sobre delitos en la red, informarles sobre las consecuencias penales de los ciberdelitos y enseñarles a identificar los riesgos a los que pueden estar expuestos en internet. En esta sesión ha participado una treintena de estudiantes de 4º de la ESO.

La actividad en torno a los peligros en las redes tuvo lugar el lunes 5 de febrero y se enmarca en el proyecto Aprendiza y Servicio, coordinado por el PIV, que lleva a cabo el colegio Nobelis desde el pasado curso y que consiste en aplicar los conocimientos adquiridos en el aula a la realización de un trabajo cooperativo y en interacción con el entorno más cercano de los estudiantes.

En la charla, que se desarrolló gracias a la colaboración del departamento del plan director de la 3ª compañía de la Guardia Civil de Madrid, se abordaron temas de plena actualidad e interés para los escolares, como el ciberbullying (acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales), grooming (práctica por la que un adulto se hace pasar por un menor en internet con fines sexuales) o la suplantación de la identidad.

Además, tuvieron la ocasión de aprender algunas claves para poner límites en las interacciones a través de las pantallas y recibieron información acerca de las diferentes consecuencias penales de cometer un delito en la red que, dependiendo de la edad de la persona o cuestiones como la reincidencia o el número de seguidores, pueden ir desde multas y pagos de cuantiosas indemnizaciones hasta pena de cárcel.

Este iniciativa pretende dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para prevenir o detectar situaciones que pueden afectar a su seguridad en el uso de las redes.

Fuente: Ayuntamiento de Valdemoro

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Desfile de disfraces del Carnaval de Valdemoro – sábado 10 de febrero

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Cerca de un millar de personas se sumarán el sábado 10 de febrero al desfile de disfraces de Carnaval para optar a los premios del concurso convocado por el Ayuntamiento de Valdemoro, consistentes en cuantías económicas que oscilan entre los 750 y los 100 euros e invitaciones. El jurado elegirá a los mejores cinco grupos de los 18 inscritos y dos de entre los 12 apuntados en la modalidad individual, pareja o trío. La más colorista, alegre y desenfadada caravana lúdica del año, que supera en 350 la cifra de participación de 2023, partirá a las 17.30 h. del parque Tierno Galván y finalizará en la plaza de la Constitución.

Tanto los 18 grupos y la docena de inscritos en la modalidad de individual, pareja o trío en el concurso de disfraces como aquellos vecinos y vecinas de cualquier edad que de forma espontánea se quieran sumar a la fiesta de Don Carnal están convocados a las 17.00 h. en la rotonda del paseo Tierno Galván, desde donde saldrán media hora después para dirigirse a la avenida de Andalucía, la calle Estrella de Elola, la plaza Cánovas del Castillo y las calles Real e Infantas y finalmente desembocar en la plaza de la Constitución. El recorrido estará amenizado por dos batucadas, una de ellas de la Escuela Municipal de Música y Danza, y un espectáculo de temática circense; además contará con la presencia de las plañideras, interpretadas por el alumnado del taller de Teatro de la Universidad Popular de Valdemoro (UPV) a cargo de Elvira Soto.

Ya en el corazón de la localidad, un DJ pondrá la banda sonora a la llegada de los carnavaleros y carnavaleras, una marea compuesta por personajes como Pinocho, los minions, el mandaloriano, extraterrestres o medusas y temáticas como las décadas de los 70 y los 80, los maoríes, el arte abstracto, la natación, el espacio, los puzzles, los vikingos o los egipcios. En este céntrico emplazamiento, el jurado, que a lo largo del trayecto tomará nota de la vistosidad, creatividad, estética y originalidad de las indumentarias y de la creatividad de las comparsas, dará a conocer su decisión.

Se entregarán en total siete premios en metálico, sufragados por el Ayuntamiento de Valdemoro, el Centro Comercial El Restón y Alliance Vending. En la categoría de grupo se otorgará un primero (750 €), segundo (400 €) y tercero (350 €) y dos accésits de 150 €. En individual, pareja o trío habrá un primer y segundo galardón, dotados respectivamente con 150 y 100 €. Además, se repartirán invitaciones para patinar en la pista de hielo y para comer en el restaurante Palacio del Pollo.

La quema de la sardina en la hoguera será el último acto de esta edición de Carnaval, que recupera las cifras de participación previas a la pandemia. El desfile estará formado por más de 970 personas inscritas: en la modadlidad de grupos compiten siete ampas de centros educativos, con más de un centenar de miembros cada una, tres asociaciones y agrupaciones de amigos y amigas creadas específicamente para el concurso de Carnaval.

CONCENTRACIÓN 10 de febrero. 17.00 h. Rotonda del Pº Tierno Galván.
 SALIDA 17.30 h. RECORRIDO Avda. de Andalucía, C/ Estrella de Elola, plaza Cánovas del Castillo, C/ Real, C/ Infantas y plaza de la Constitución.

Fuente: Ayuntamiento de Valdemoro

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Adjudicado el servicio de asistencia sanitaria y socorrismo en las piscinas municipales

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Las piscinas municipales de verano y la cubierta de Valdesanchuela normalizarán y ampliarán el servicio de asistencia sanitaria, tanto en medicina como en enfermería, así como el de socorrismo, una vez que entre en vigor el contrato que la Junta de Gobierno municipal ha adjudicado hoy a la empresa Piscinas Aquakit, S.L. por un importe de 157.000 euros anuales. Tendrá una vigencia de un año y podrá ser prorrogado por anualidades, hasta un máximo de cuatro.

Para prestar el servicio, los profesionales que estén a cargo de la asistencia sanitaria deben contar la titulación correspondiente, formar parte de los colegios profesionales correspondientes y acreditar al menos dos años de experiencia laboral. Tanto los profesionales de la medicina como de la enfermería deberán brindar sus servicios en las piscinas de verano durante el horario de apertura y cumplir estrictamente con las exigencias y actuaciones legales. Igualmente, tienen la obligación de asistir en los primeros auxilios en caso de urgencia y colaborar en el traslado a un centro sanitario cuando sea preciso. El responsable médico, por su parte, deberá asumir el control de las instalaciones sanitarias asignadas para que estén completamente operativas.

Quienes presten el servicio de socorrista deberán tener la documentación en vigor y contar con formación en salvamento acuático y prestación de primeros auxilios. Además, asumirán una doble tarea: por un lado, deben velar porque el comportamiento de los usuarios se adecúe a las normas de uso de la instalación, y por otro, se asegurarán de salvaguardar la seguridad de los bañistas, ya que serán en primera instancia los encargados de resolver las incidencias que pudieran producirse. Durante la prestación del servicio, la piscina de Valdesanchuela contará de forma permanente con dos socorristas, mientras que en las piscinas de verano trabajarán simultáneamente otros tres.

Estos profesionales realizarán labores de autocontrol de sus procedimientos, manteniendo al día tanto los libros de seguridad como los registros de incidencias, o prestando asesoramiento sobre la práctica de la natación o el buen uso de cada instalación. Entre sus competencias figura la atención a las quejas y las valoraciones de los bañistas, así como las incidencias que detecten en los recintos y las trasladarán a los responsables municipales.

Este nuevo contrato de servicios incluye la posibilidad de que el personal de enfermería y socorrismo pueda ser requerido para actuaciones extraordinarias que sean solicitadas con 48 horas de antelación por el Área de Deportes.

Para el alcalde, David Conde, “el servicio de asistencia sanitaria y socorrismo de las piscinas fue uno de los que tuvimos que sacar adelante de forma urgente cuando entramos en el Gobierno, en junio de 2023. Entonces nos comprometimos a normalizar y ampliar un servicio de calidad que cumpliese con todas las garantías técnicas y administrativas. Hoy, hemos cumplido con nuestra palabra y a partir de ahora, quienes practiquen la natación en las instalaciones municipales lo harán con todas las garantías. Estamos recuperando la ciudad que imaginamos cuando presentamos nuestro programa de Gobierno, este es un paso más y pronto los cambios serán apreciables en otros muchos ámbitos”.

Fuente: Ayuntamiento de Valdemoro

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Marta del Olmo gerente territorial del Hospital de Valdemoro reconocida en la XI edición “Las Top 100 Mujeres Líderes”

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Marta del Olmo, gerente territorial del Hospital Universitario Infanta Elena -hospital público de la Comunidad de Madrid-, así como de los hospitales universitarios Rey Juan Carlos (Móstoles) y General de Villalba (Collado Villalba), ha sido una de las profesionales incluidas en la XI edición de “Las Top 100 Mujeres Líderes”, cuya gala celebró el pasado domingo Magas, la revista del medio de comunicación El Español para la mujer.

El reconocimiento, con el que la directiva ha pasado a formar parte del ranking de referencia en liderazgo femenino en España, se dio a conocer en un evento celebrado en el Teatro Real y que contó con la asistencia de más de 800 invitados, entre los que se encontraban algunos de los grandes referentes de la vida política, económica, cultural y social del panorama nacional.

Concretamente, Del Olmo fue reconocida en la categoría de “Directivas”, y pasó así a formar parte de lo que Sonsoles Ónega, presentadora de la gala, describió como la “concentración de talento femenino más importante del año”, y a representar “lo que podemos ser las españolas con mucho esfuerzo”, en palabras de Cruz Sánchez de Lara, vicepresidenta de El Español, quien recordó que “ser líder implica talento, actitud y trabajo”.

Trayectoria de liderazgo

Marta del Olmo, también directora corporativa de Experiencia de Paciente de los citados tres hospitales y la Fundación Jiménez Díaz, acumula más de 15 años coordinando las políticas de relación con el paciente en esta red asistencial, de cuya Unidad de Innovación Clínica y Organizativa (UICO) también es miembro.

La directiva cuenta con un Máster en Calidad de Servicios Sociosanitarios y Gerontología Social (UAM), un Postgrado en Dirección y Gestión de Centros Sociosanitarios (IMAFE), un Diploma en Liderazgo y Transformación del Sistema Sanitario (Universidad de DEUSTO), un Programa de Alta Direccion en Instituciones Sanitarias (IESE) y ha realizado el Fresenius Top Executive Program (Harvard Business School).

Entre los reconocimientos destacados desde su paso a cargos de gestión territorial en los hospitales concesionados, figuran el EFQM Prize (EFQM) en Experiencia Paciente del hospital valdemoreño, el EFQM +600 de los centros mostoleño y villalbino, y el EFQM Global Award del hospital madrileño; la acreditación Geriatric Emergency Department Accreditaction, (GEDA), así como varios Top Value, Top 20 (IQVIA), Best in Class (BiC, We Care-U) y Ennova Health (Diario Médico), otorgados a los cuatro centros; el Premio al Mejor Hospital en Liderazgo Reputacional en Experiencia Paciente (Merco y Observatorio de la Salud) concedido al Rey Juan Carlos; y el reconocimiento QH*** (IDIS) logrado por el Infanta Elena.

Hospital Universitario Infanta Elena

El Hospital Universitario Infanta Elena, ubicado en Valdemoro, da asistencia a los habitantes de Valdemoro, Ciempozuelos, Titulcia y San Martín de la Vega, así como a otros ciudadanos procedentes de otras áreas de salud, manteniendo los objetivos de alta calidad asistencial, tecnología de vanguardia, eficiencia y profesionalidad.

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Presentación del libro ‘El retrato’ de Rafael Yáñez

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El escritor Rafael Yáñez presenta el 9 de febrero, a las 19.00 h., El retrato, un libro que gira en torno a la figura de los maquis mediante los apuntes que Pepe ha ido guardando en una carpeta azul.

Este volumen, publicado por Altolibros, recoge a lo largo de sus más de 80 páginas las historias que Pepe ha escrito a lo largo de su vida a partir de vivencias que ha oído o guarda en su propia memoria. Se trata de una serie de relatos que se pueden leer de forma independiente pero que en su conjunto ofrecen un recorrido por la España olvidada, devastada y triste de los años de la posguerra.

PRESENTACIÓN El retrato 9 de febrero. 19.00 h. Biblioteca Municipal Ana María Matute. Avda. de Hispanoamérica, 2. Entrada libre.

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